ASSISTÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
DOI:
https://doi.org/10.36692/V15N3-21RPalavras-chave:
Educação Infantil, Equipe Multiprofissional, Transtorno do Espectro Autista, Saúde.Resumo
A educação infantil representa uma etapa de grande exploração do ambiente com criatividade e ludicidade, onde todos devem ser incluídos para o desenvolvimento humano integral, inclusive as crianças com autismo. O objetivo desta pesquisa foi identificar no acervo literário disponível a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil e as atuações da equipe multiprofissional em saúde neste cenário. Para tal, realizou-se uma revisão narrativa da literatura. Realizou-se consulta nas bases digitais BVS e SciELO para coleta de estudos indexados, além de utilizar a literatura cinzenta a partir da base Google Acadêmico com os descritores: Educação Infantil, Transtorno do Espectro Autista e Equipe Multiprofissional. Após a coleta dos estudos, categorizou-se as temáticas centrais para explanação, a saber: Educação Infantil: um breve olhar, Transtorno do espectro Autista e Inclusão, e Equipe Multiprofissional e o TEA na educação infantil. Identificou-se que a atuação da equipe multiprofissional traz segurança aos educadores na realização de atividades pedagógicas dirigidas para os alunos da educação especial. Conclui-se que as equipes multiprofissionais podem contribuir para a promoção da saúde e melhora da qualidade de vida na escola dos alunos com TEA.
DOI: 10.36692/V15N3-19R
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