GRAU DE INSTRUÇÃO MATERNA ASSOCIADO AO NÚMERO DE CONSULTAS PRÉ-NATAL: O PANORAMA SUBJETIVO DA EDUCAÇÃO SEXUAL E REPRODUTIVA NO PARÁ, BRASIL, A PARTIR DE DADOS DO DATASUS ENTRE OS ANOS 2017-2019

Resumo

Objetivo: analisar a correlação presente entre o grau de instrução materna e o número de consultas pré-natal realizadas no estado do Pará entre os anos de 2017 e 2019 por meio dos dados disponíveis na plataforma Data sus, e tecer uma discussão sobre a educação sexual e reprodutiva no Brasil. Materiais e Métodos: Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa, transversal e observacional. Os dados foram obtidos através do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde (DATASUS), os descritores utilizados foram “Quantidade de consultas pré-natal” e “Instrução da mãe”, em ambos os parâmetros foi ignorada a categoria “nenhuma”, dentro das seleções disponíveis, levando em conta o nascimento por residência da mãe e o período de 2017 a 2019. Os dados foram tabulados por meio do software Excel Office Home and Student 2016, os aspectos qualitativos foram analisados por meio do método de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: A maior e a menor quantidade de pré-natal realizado encontram-se no grupo de mulheres com 8 a 11 anos de grau de instrução. Os dados se mulheres sem grau de instrução foi estatisticamente irrelevante. Conclusão: Depreendeu-se que há íntima relação entre o maior grau de escolaridade materno e a maior quantidade de consultas pré-natal realizadas e também que medidas de educação sexual e reprodutiva seriam essenciais para a melhoria deste quadro entre todos os grupos. Os dados de mulheres sem grau de instrução terem sido estatisticamente irrelevantes sugere prognóstico negativo para as gestações destas, porém mais estudos devem ser feitos.