ESTRATÉGIAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE MENTAL NA ATENÇÃO BÁSICA: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA

Autores

  • Janne de Jesus Bugarim Martins
  • Tatiane Bahia do Vale Silva
  • Janaina Ribeiro de Lima
  • Alanna Sasha Cordovil Corrêa Schneider
  • Paulyna de Souza Silva Matos
  • Danielle Cristine de Ávila Arrais
  • Halinne Dianne de Oliveira Demétrio
  • Eunice Lara dos Santos Cunha
  • Raissa Cristina Lima de Moraes
  • Kélia das Graças de Paiva Macias Nakai
  • Soly Guedes de Oliveira
  • Gabriel Vinícius Reis de Queiroz

DOI:

https://doi.org/10.36692/V16N2-24R

Resumo

A presente pesquisa teve o objetivo de identificar no acervo literário disponível as estratégias de educação em saúde mental na atenção básica. Trata-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva, do tipo revisão narrativa da literatura. A seleção das publicações ocorreu por busca online nas seguintes bases de dados: SCIELO, BVS e Google Acadêmico. Foram incluídos estudos disponíveis na íntegra, que trabalharam a temática da educação em saúde mental na atenção básica, indexados entre os anos de 2014 a 2023 nos idiomas português e inglês. Foram excluídas as duplicatas. Elegeram-se 482 artigos, entretanto se enquadraram como amostra 08 publicações. Constatou-se evidências de estratégias em educação para a saúde mental no âmbito da atenção primária voltadas para crianças, idosos e comunidade em geral, entre elas, destaca-se a utilização das práticas integrativas e complementares, a terapia de resolução de problemas, programa de aprendizagem ativa, escuta qualificada, ações de educação para a comunidade, esclarecendo e tirando dúvidas. Esta revisão permitiu concluir que as equipes de saúde da atenção básica possuem vínculos fortalecidos com a comunidade e podem estrategicamente atuar no acolhimento e escuta das diversas manifestações psíquicas, sendo relevante a capacitação desses profissionais. 

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Publicado

2024-04-01

Edição

Seção

Artigo de Revisão