RODA DE CONVERSA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

A utilização do processo metodológico de rodas de conversa busca evidenciar que o emprego dessa forma de escuta qualificada possibilita a efetivação de uma prática de processo dialógico que reforça o entendimento compartilhado. Sua implantação pode ser desenvolvida em um contexto onde todos os participantes possam ter a oportunidade de  se expressar, superando seus próprios medos e estigmas. Dentro de tal cenário o uso de técnicas como dinâmicas e material lúdico são recursos interessantes. As práticas extensionistas, dentro das disciplinas de saúde coletiva do curso de Odontologia da UNIT, se constituem em um processo de crescimento e vivências único e plural no processo de formação do estudante. A experiência ocorreu durante as vivências dentro das disciplinas de saúde coletiva da universidade, incluindo o estágio supervisionado do SUS. Nos diferentes cenários aconteceram confraternização entre os participantes, incluindo familiares, profissionais do CAPS AD, professores de escolas públicas e particulares e instituições que foram campo de estágio das disciplinas. A análise foi realizada partindo das experiências vividas pelos estudantes de odontologia nos diferentes cenários guiadas por norteadores como aspectos de socialização, valorização dos sentimentos e percepções e impressões dos participantes.