O USO DE RITALINA EM ESTUDANTES: IMPLICAÇÕES PARA A SAÚDE MENTAL, ÉTICA E DESEMPENHO ACADÊMICO

Resumo

Esse estudo tem como objetivo investigar o uso de ritalina entre estudantes, explorando suas implicações para a saúde mental, questões éticas e impacto no desempenho acadêmico. O aumento do uso de ritalina, muitas vezes fora das indicações clínicas, levanta preocupações sobre os efeitos adversos à saúde mental, como ansiedade, depressão e dependência. A pesquisa justifica-se pela necessidade de compreender melhor esses riscos e as questões éticas associadas ao uso de psicoestimulantes para melhorar o desempenho acadêmico, uma prática que pode exacerbar desigualdades educacionais e comprometer a integridade acadêmica. A metodologia adotada foi uma revisão integrativa da literatura, utilizando a estratégia PICO para estruturar a busca e a análise dos estudos. Os critérios de inclusão abrangeram estudos escritos em inglês, português e espanhol que abordassem diretamente o uso de Ritalina por estudantes, suas consequências para a saúde mental, questões éticas e desempenho acadêmico. Estudos que não apresentassem informações claras sobre a população estudada, a intervenção ou os desfechos foram excluídos. Os resultados indicam que, embora a ritalina possa oferecer benefícios temporários, os riscos associados ao seu uso não supervisionado são significativos. Conclui-se que é essencial adotar políticas mais rigorosas e promover alternativas não farmacológicas para enfrentar as pressões acadêmicas, garantindo um ambiente educacional justo e seguro para todos os estudantes.