A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES EM CONTEXTOS DESAFIADORES: IMPACTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DESEMPENHO ESTUDANTIL
DOI:
https://doi.org/10.36692/V16N2-179RResumo
A formação continuada de educadores é crucial em contextos desafiadores, onde a qualidade da infraestrutura e o suporte institucional são frequentemente limitados. Objetivo: Este estudo analisa os impactos da formação continuada nas práticas pedagógicas de docentes e no desempenho acadêmico dos estudantes, focando em regiões com infraestrutura precária e alto índice de vulnerabilidade social. Metodologia: A revisão abrange estudos publicados entre 2018 e 2023, com a triagem de 320 artigos, dos quais 8 estudos relevantes foram selecionados. Esses estudos exploram o papel da formação docente na adaptação de práticas pedagógicas e no uso de tecnologias digitais e metodologias inovadoras. Resultados: Os resultados apontam que a formação continuada proporciona maior autonomia aos educadores e melhora o desempenho dos alunos, mas também revela desafios relacionados à falta de recursos e ao suporte institucional. Discussão: Apesar dos avanços observados, a implementação de programas de formação continuada ainda é limitada por políticas públicas inconsistentes e pela falta de investimento em infraestrutura. Conclusão: Este estudo reforça a importância da formação continuada como uma ferramenta para melhorar as práticas pedagógicas e desempenho estudantil em contextos desafiadores, além de sugerir a necessidade de políticas públicas mais robustas e adaptadas às realidades locais.
